TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

 Utilizar os recursos tecnológicos pa o processo de ensino-aprendizagem é indispensável.Trata-se de um desafio enriquecedor,que,ao contrário do que muitos pensam,veio para  contibuir para com o aprendizado de alunos e professores.Os recursos tecnológicos,além serem instrumentos,norteiam caminhos e tornam o nosso trabalho mais prazeroso.
 Tereza Cristina

Tecnologia na Educação

Tecnologia na Educação

 “Tecnologia na Educação” é uma expressão preferível a “Tecnologia Educacional”, pois esta parece sugerir que há algo intrinsecamente educacional nas tecnologias envolvidas, o que não parece ser o caso. A expressão “Tecnologia na Educação” deixa aberta a possibilidade de que tecnologias que tenham sido inventadas para finalidades totalmente alheias à educação, como é o caso do computador, possam, eventualmente, ficar tão ligadas a ela que se torna difícil imaginar como a educação era possível sem elas. A fala humana (conceitual), a escrita, e, mais recentemente, o livro impresso, também foram inventados, provavelmente, com propósitos menos nobres do que a educação em vista. Hoje, porém, a educação é quase inconcebível sem essas tecnologias. Segundo tudo indica, em poucos anos o computador em rede estará, com toda certeza, na mesma categoria.   Lúcia Helena Jayme

Jogos eletrônicos: ferramenta importante na aquisição do saber

Jogos eletrônicos: ferramenta importante na aquisição do saber

“A presença dos elementos tecnológicos na sociedade vem transformando o modo dos indivíduos se comunicarem, se relacionarem e construírem conhecimentos. Somos hoje praticamente vividos pelas novas tecnologias”.

A partir desta reflexão, Lynn Alves, professora do mestrado em educação e contemporaneidade da Uneb e autora do livro: “Game Over: Jogos Eletrônicos e Violência”, demonstra a importância da tecnologia, em especial os jogos eletrônicos na vida dos jovens contemporâneos.

Encarada por muitos como nocivo e prejudicial ao desenvolvimento cognitivo dos jovens, os jogos eletrônicos vêm ganhando espaço entre vários estudos e demonstram que podem ser mais um instrumento pedagógico no ambiente escolar. Esta reflexão partir da concepção que existe hoje uma geração submerso no mundo da tecnologia, que tem acesso seja através da televisão ou dos vídeos-game ou das LAN house. IOLANDA

Internet e Educação

Internet e Educação

“A Internet é muito mais que um mero instrumento. Além de um dispositivo, ela representa um modo diferente de efetivar a comunicação e o processamento social da informação”. Esta observação é feita por Arnaud Soares Júnior, professor do mestrado em educação e tecnologia da Universidade Estadual da Bahia e autor do livro “Tecnologias Inteligentes e Educação: currículo hipertextual”.

De acordo com o educador, neste panorama de efetiva transformação, o uso da Internet não representa grande desafio para que os professores aprendam a sua utilização, porque suas funções mais sofisticadas são acionadas até mesmo por intuição. Isso por causa da expressão “interface amigável”, que viabiliza o manuseio rápido e fácil. Neusa lopes dos Santos Machado

Educação e Tecnologia: uma aliança necessária

Educação e Tecnologia: uma aliança necessária

“Estamos diante de uma bela demonstração de que a modernização da educação é séria demais para ser tratada somente por técnicos. É um caminho interdisciplinar e a aliança da tecnologia com o humanismo é indispensável para criar uma real transformação. (...) Em síntese, só terá sentido a incorporação de tecnologia na educação como na escola, se forem mantidos os princípios universais que regem a busca do processo de humanização, característico caminho feito pelo homem até então”. (RENATO, Eduardo José. Informática e educação, 1997,05).

“A importância da reforma dos sistemas educativos é apontada pelas organizações internacionais como uma prioridade na preparação dos cidadãos para essa sociedade pós-moderna. Não é à toa que a introdução das novas tecnologias digitais na educação apresentou mudanças para a dinâmica social, cultural e tecnológica.”  Elza Aparecida da Costa

Tecnologia da Educação e Informação

A grande revolução que o computador promove é permitir uma educação massificada no sentido de que há muita informação disponível e ao mesmo tempo individualizada. Com o andar dos anos o que vai acontecer é que o ensino não vai mais se reduzir ao livro didático. Os livros estarão melhores e adequados à informática, até mesmo com sugestões de sites e atividades. As aulas expositivas, o papel, as pesquisas de campo, os trabalhos de laboratórios, as consultas na web são recursos complementares, que devem ser utilizados de maneira integrada e inteligente. Exatamente o oposto do que se faz na educação convencional, que desperdiça o mais precioso de todos os recursos... o PROFESSOR fazendo dele mero fornecedor de informações, quando deveria ser um organizador de situações de aprendizagem.³”      ivoni alves de oliveira

Salto no Tempo

                                               O Passo veio para:

• agregar o valor à Educação musical,
• dar energia e estímulos,
• melhorar a atenção,
• desenvolver habilidades motoras,
• melhorar auto estima,
• valorizar a cultura,
• ampliar os conhecimentos: corpo, representação, grupo,

Possui princípios sólidos que guiam, podendo ser um enriquecimento tanto  para a educação musical quanto as diversas àreas do conhecimento.
 Parabéns profº Lucas é louvável a sua atitude como educador...

Rosilane Freitas Soares/ Col. Est. Sen. José Ermírio de Moraes

Salto no Tempo

O profº Lucas é bastante criativo e isso nos impulsiona a também querer trilhar esse caminho do novo, do conhecimento, pois na Educação não podemos ficar estáticos como um poste, é preciso inovar e buscar meios para atingirmos o nosso objetivo que é levar a descoberta do conhecimento prezeroso e dure por toda vida. O ensino do passado de forma rústica sem muitos métodos pedagógicos atingiram o conhecimento por toda uma vida, mesmo com sequelas terríveis, imagine o que poderemos fazer com tantas formas interessantes e eficazes de fazer com que o nosso aluno junto com o professor descubra a melhor forma de efetivar o aprendizado enraizando em sua vidinha essa experiência tão positiva que pudemos observar o profº Lucas rompendo paradigmas em busca desse resultado. Eu fiquei encantada e interessadíssima em poder experimentar essa incrível experiência.
Rosilane Freitas Soares

Uso de meios digitais na educação pode melhorar aprendizagem

Uso de meios digitais na educação pode melhorar aprendizagem

            A inclusão de recursos digitais em salas de aula ajuda a aumentar a comunicação entre estudantes  e professores. Projetos desenvolvidos por meio de blogs e aulas interativas incentivam a maior participação dos alunos nas atividades escolares e proporcionam benefícios na aprendizagem. “Os alunos praticamente já nascem sabendo usar computadores e nada mais natural e importante do que os professores passarem a usar os recursos digitais para melhorar o aproveitamento da disciplina. “A utilização de mídias digitais poderia começar a partir do primeiro ano do ensino fundamental. Desde muito cedo as crianças  têm contato com computadores em casa”.

Entre os principais benefícios dos meios digitais nas escolas estão o aumento do diálogo entre professores e alunos e a ampliação do espaço da sala de aula, já que o contato passa a ser também fora do horário escolar. Além disso, os recursos disponíveis nos computadores e na internet fazem com que os estudantes tenham mais prazer em assistir às aulas e interajam de modo mais efetivo. 

ROSENILIA DA CRUZ MONTES

Tecnologia na escola: um sonho possível

Publicado em: 01 de Junho de 2005 | Atualizado em: 01 de Junho

s e professores.

Especializado em tecnologia na educação e um dos pioneiros na área de desenvolvimento profissional no uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), Butler acredita que o modelo da escola atual, que não privilegi

A geração atual já nasceu sob influência da tecnologia e a encara com a maior naturalidade. Se é assim, como deve ser a escola ideal para atender aos anseios das "crianças digitais"? E como devem ser preparados os professores?

Partindo desta provocação, o educador australiano Greg Butler, diretor mundial de Estratégias, Soluções e Programas Educacionais da Microsoft, iniciou sua palestra no congresso de educação Educador 2005, realizado em São Paulo, em 19 de maio de 2005. Entre os 155 presentes, havia dezenas de coordenadores pedagógico

a o saber anterior do aluno, é "pré-histórico".

"O aluno não é o mesmo de 30 anos atrás", argumenta. "Ele tem acesso a diferentes recursos tecnológicos em casa e um mundo de informações pela internet, e isso não pode ser ignorado".MARIA JOSÉ.