PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO DO EDUCANDO
Luciene Cláudio da Silva (UFAL)
Atualmente nossa clientela escolar fascina-se pelo novo, moderno e arrojado. A internet, com seus atributos, tem atraído um número estrondoso de usuários de toas as camadas sociais. Mas será que, ao falarmos em radio estaremos nos arremessando ao passado e ultrapassado veículo de comunicação? Evidentemente que não.
De acordo com pesquisa realizada, as grandes capitais como São Paulo, Rio de Janeiro e Recife têm implantado em suas escolas projetos como: rádio-escola, rádio-educativa, nas ondas do rádio, dentre outros temas, mas, com o mesmo objetivo, de romper com o preconceito de que o rádio já teve sua fase de apreciação e hoje é apenas uma modalidade inerte da sociedade.
Quando a escola promove atividades que envolvem méis habitualmente usados pelos alunos, o diagnóstico é meio que já esperado, pois eles estarão transpassando apenas aquilo que rotineiramente fazem. Porém quando criamos a possibilidade do individuo conhecer mais a fundo algo que ele sabe que existe, no entanto, nunca se interessou em saber um pouco mais, o resultado é inesperado e supera todas as expectativas. Partindo do ponto de vista que as ondas do rádio transmitem informação, entretenimento, prestação de serviço social, entre outras vantagens, compreendemos o seu campo imensamente intenso a ser explorado pelo professor e concebido pelo aluno.
De acordo com pesquisa realizada, as grandes capitais como São Paulo, Rio de Janeiro e Recife têm implantado em suas escolas projetos como: rádio-escola, rádio-educativa, nas ondas do rádio, dentre outros temas, mas, com o mesmo objetivo, de romper com o preconceito de que o rádio já teve sua fase de apreciação e hoje é apenas uma modalidade inerte da sociedade.
Quando a escola promove atividades que envolvem méis habitualmente usados pelos alunos, o diagnóstico é meio que já esperado, pois eles estarão transpassando apenas aquilo que rotineiramente fazem. Porém quando criamos a possibilidade do individuo conhecer mais a fundo algo que ele sabe que existe, no entanto, nunca se interessou em saber um pouco mais, o resultado é inesperado e supera todas as expectativas. Partindo do ponto de vista que as ondas do rádio transmitem informação, entretenimento, prestação de serviço social, entre outras vantagens, compreendemos o seu campo imensamente intenso a ser explorado pelo professor e concebido pelo aluno.
Webliografia
http://www.google.com.br/search?q=o+radio++e+a+tv+no+conteudo+didatico&ie=utf-8&oe=utf-8&aq=t&rls=com.ubuntu:en-US:unofficial&client=firefox-a
Postado por: Wisna A. S. Marinho
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